顶尖科学力量
赋能拔尖创新人才培养
YINGHUA ACADEMY OF TIANJIN
近日，中国科学院院士、中国科学院国家空间科学中心党委书记、主任王赤，中国科学院大学（简称“国科大”）党委常委、副校长牛晓莉，中国科学院大学中丹学院院长王海燕，以及中国科学院大学天津招生组骨干教师一行走进我校，围绕“高中、高校贯通培养”“拔尖创新人才的早期发现及培养”等议题开展深度研讨，以顶尖科学力量为英华学子终身发展蓄力赋能。
深化大中贯通
共同探索拔尖创新人才培养
EXPLORE INNOVATIVE TALENT CULTIVATION
天津英华实验学校理事长、总校长向王赤院士及中国科学院大学一行详细介绍学校文化理念价值观
校园参访期间，我校校长林向阳向王赤院士及中国科学院大学一行介绍了英华的校园文化与育人理念，重点阐述了学校以“一校一我一世界”个性化培养理念支持学生成长的实践探索。
王赤院士一行在参观英华少年科学院各个高端实验室时，听取“未来小院士”关于特色课题、研究过程与科研感悟的介绍。同学们自信大方的表达、主动探索的精神和认真严谨的科研态度，得到王赤院士的高度赞许。
英华少年科学院未来小院士分享课题成果
在英华智慧教室举行的座谈会上，双方就“高中、高校协同探索拔尖创新人才的早期发现与培养”进行深入交流，并围绕“英华如何‘YH-EduOS-1110’系统支持学生个性化发展”“英华少年科学院‘三高共育平台’，如何发挥K12教育体系的贯通优势，阶段性培养学生从兴趣探索逐步走向课题研究”等议题展开研讨。
未来，英华将继续立足已有实践，进一步完善个性化培养与贯通式育人机制，积极探索与高校、科研力量协同育人的新路径，为学生的科学兴趣发展、创新能力提升和长远成长提供更加扎实的支持。
王赤院士与中国科学院大学一行就高中、高校联动
拔尖创新人才培养展开深入研讨
走进前沿科学
始终保持好奇、大胆探索
ALWAYS STAY CURIOUS AND BOLDLY EXPLORE.
王赤院士以“星辰大海，扬帆起航”为主题
为英华师生带来“英华少年科学院·席·明·纳”讲座
讲座中，王赤院士以“夸父一号”太阳观测卫星、中欧联合研制的“微笑”卫星和“嫦娥四号”任务为例，带领英华学子走近太阳观测、月球探测等前沿领域。他回顾“东方红一号”的研制历程，讲述老一辈科学家在物资匮乏的条件下白手起家、攻坚克难的故事，并介绍国家深空探测的未来蓝图，勉励同学们保持对宇宙的好奇与热爱，传承艰苦奋斗的精神。
王赤院士还结合自身经历，从童年时的好奇、榜样的引领，谈到后来肩负的国家责任，让同学们了解一位科学家的志趣如何逐步形成；个人兴趣如何与国家需要相联系，持续求知、扎实积累与坚持探索，又如何支撑长远发展。“科技报国”由此有了具体的人物、经历与选择作为依托。
科学家走到学生身边，为课堂知识连接真实科研提供了具体的切入点，也让英华学子也有机会认识科学探索所面对的真实问题。
中国科学院大学党委常委、副校长牛晓莉
向英华学子分享学校办学特色
在问答中启发思考
寻找科学探索的起点
FIND THE STARTING POINT OF SCIENTIFIC EXPLORATION.
——“是什么支撑着您一步一步走到今天？”
——“好奇心怎样提炼成科研问题？”
——“如何处理科研过程中‘意料之外’的结果？”
在互动问答中，王赤院士鼓励同学们主动提问、迎难而上，把对世界的好奇转化为追寻规律、探索未知的内在动力。此外，他还以天体形态、光的传播等现象为切入点，通过“为什么”的追问，引导同学们从习以为常的现象中发现值得探索的科学问题。他结合自身求学经历，分享认识到世界可以被理解、计算和预测时的惊叹，让英华学子真切的感知好奇心如何推动持续求知与科学探索。
英华学子就自己关切的问题向王赤院士一一提问
从尊重生命独特性的教育起点，到支持自主课题研究的培养实践，再到与科学家面对面的交流，英华努力将育人理念落实为学生可以参与的学习经历。以少年科学院为载体，让兴趣获得回应、让潜质得到支持、让探索拥有空间，是英华持续推进拔尖创新人才早期发现与培养的实践方向。
