今天，国家主席习近平同尼泊尔总统鲍德尔互致贺电，庆祝中尼两国建交70周年。习近平主席强调：“以两国建交70周年为契机，弘扬传统友谊，加强各领域交流合作，推动中尼关系更好惠及两国人民，为地区和平与发展贡献力量。”
同日，国务院总理李强同尼泊尔总理奥利互致贺电，表示将与尼方一道，加快推进高质量共建“一带一路”及各领域交流合作，推动中尼面向发展与繁荣的世代友好的战略合作伙伴关系不断发展。
此前，我校在中国驻尼泊尔大使馆的支持下，携手尼泊尔Phoenix Inspiration创办首届英华“中尼友谊班”，并策划“携手七十载，友谊万里长”——庆祝中尼建交70周年活动暨英华中尼青少年文化教育双边交流系列活动。活动期间，英华“中尼友谊班”两国学生代表受邀赴加德满都参加“2025中尼建交70周年文化教育峰会”。尼泊尔总理奥利（K.P. Sharma Oli）及中国驻尼泊尔大使陈松出席峰会。会后，尼泊尔联邦议会议员Hon. Anjan Shakya女士还与同学们展开座谈，并亲自颁发由奥利（K.P. Sharma Oli）总理与陈松大使共同签发的“中尼友谊交流纪念证书”。
多年来，英华积极践行“一带一路”倡议，与尼泊尔L.R.I.学校、Triyog学校、Galaxy学校等多所学校签订基础教育合作协议，持续拓展英华“一带一路教育共同体”朋友圈，构建中尼基础教育双边交流渠道，为促进两国基础教育、文化交流以及上海合作组织框架下的教育合作积极助力。此次活动，是英华在中尼两国基础教育学校合作领域的又一次重要尝试。
2025年7月18日，中尼建交70周年文化教育峰会在尼泊尔首都加德满都隆重举行，尼泊尔总理奥利（K.P. Sharma Oli）、中国驻尼泊尔大使陈松、尼泊尔联邦议会议员Hon. Anjan Shakya及加德满都副市长Sunita Dangol出席，峰会汇聚了尼泊尔各领域专家学者、商界精英、媒体代表以及中尼优秀学生代表等千余人，140名英华“中尼友谊班”两国学生代表受邀参会。
会上，英华“中尼友谊班”两国学生代表携手登台，为中尼建交70周年献礼，尼泊尔总理奥利（K.P. Sharma Oli）及中国驻尼泊尔大使陈松现场为中尼学生共同绘就的友谊长卷“点睛”盖印，两幅寄托了中尼青少年对两国世代友好、民心相通的珍视与祝愿的长卷，将分别珍藏于两国，见证两国青少年的友谊与梦想。
中尼学子为中尼建交70周年绘制友谊长卷，并将非遗篆刻课程中亲手雕刻的名章钤印在长卷的和平鸽上，祝愿两国友谊如喜马拉雅山般高耸，代代相传，永葆温暖与力量。
尼泊尔总理奥利（K.P. Sharma Oli）为本次峰会致辞，他表示：尼中两国山水相连、世代友好，近年来，在中国驻尼泊尔使馆的大力支持和尼中各界友好人士的共同努力下，两国人文交流活动日益丰富多彩。英华“中尼友谊班”作为尼中青少年友好交流的一部分，为中尼世代友好注入了青春活力，相信在双方的共同努力下，尼中人民往来将更加密切，两国友谊必将历久弥新。
尼泊尔总理奥利（K.P. Sharma Oli）致辞，肯定了英华“中尼友谊班”对尼中青少年友好交流的推动作用
“中尼双方《关于共同推进“一带一路”建设的合作框架协议》，为推进为两国人文交流与务实合作提供了广阔空间。”峰会上，中国驻尼泊尔大使馆的陈松大使对中尼青少年的友谊感到由衷欣喜，并期待这份友谊能够永远延续：“此次中尼青少年文化教育双边交流系列活动是中尼建交以来最大规模的青少年交流活动之一，中国驻尼泊尔大使馆将继续支持此类有深度、有温度的青年交流项目，推动中尼民间友好不断延续。”
中国驻尼泊尔大使陈松致辞，并表示将继续支持英华“中尼友谊班”等中尼青少年友好交流活动
尼泊尔联邦议会议员Hon. Anjan Shakya女士与英华学子交流座谈，并为英华学子颁发“中尼友谊交流纪念证书”
“喜马拉雅山脉连接着中尼两国，见证着中尼和平交往的足迹。”来自我校国际高中部的林益仁同学为在场嘉宾解读长卷中蕴含的巧思：“我们希望中尼两国在未来也能一起进步、共同发展”。峰会现场，中方学生以流利的中英文表达、优雅的礼仪风范和卓越的团队协作赢得阵阵掌声；当英华“中尼友谊班”两国学生代表登台展示共同绘制的中尼友谊画卷时，中国青少年自信开放、文明有礼的新时代风采尽显无遗。
一幅共绘友谊的长卷、一首见证友谊的中文歌、一支中国传统舞蹈，在此次献礼筹备过程中，140位中尼学子围绕建交70周年主题，通过系统化的文化课程学习，深入理解两国文明精髓，创作画作、编排歌舞。
峰会上，中尼两国学子共同表演中文歌曲《但愿人长久》和舞蹈《清庭云月》为这个珍贵的时刻祝福，即使地域相隔，也能共享同一轮明月；即使语言相异，但理解、包容以及共同的爱将我们的心紧紧连在一起，跨越世界之巅，地久天长。
舞台上，英华＂中尼友谊班＂中国学生带来的中国古典舞《清庭云月》与尼泊尔传统舞蹈遥相辉映，以音乐为媒介，不同的文化以最紧密的形式交织在一起
英华课堂上，中尼学子共同描绘友谊长卷，将在英华的文化学习成果与共同的心愿化作笔触
这场跨越世界之巅的文化对话，没有华丽的语言，却跨越了文化的距离，种下了珍贵的友谊，深深感动着参与其中的每一个人，也为两国关系未来发展播下青年一代的种子。
这个盛夏，来自中尼两国的各70位学子展开了为期一个月研学互访交流活动。
“70”这个特殊的数字，代表着中尼两国70年来历久弥坚的友谊。我们与尼泊尔当地友好学校一起，将两国文化、社会、经济等方方面面的知识融入到精心准备的课程之中，让中尼的年轻人与他们的一对一友好交流伙伴一起，走进对方的学校与生活，通过参访与课程学习的方式与不同的人们一对一深度交流，感知不同国度的文化与教育，思考和平、发展、环保等人类命题，与政商领袖、行业精英对话，感知社会发展的脉络……踏上一场穿越语言、文化与心灵的跨国之旅。
来自尼泊尔的留学生JAYANI PANDIT说：“这是我第一次来到中国，当我来到天津的时候，我发现这里真的很漂亮。”当电视上的画面变成眼前真实的景象，她难以抑制内心的雀跃：“我遇见的每一个人都很友好热情，与这座城市一样，充满活力与温度。”
从尼泊尔来到中国，从中国走进尼泊尔，中尼两国学子通过课程，对两国文化加以理解与接纳——
“有朋自远方来，不亦说乎。”好客重友是世界共同的语言，承载着文化与历史的记忆，无声的传递着人类共通的情感与智慧，带着共同的爱与尊重，两国青少年不约而同的以本国传统而隆重的迎客礼，迎接远道而来的朋友。
在中国，英华“中尼友谊班”师生以象征着两国的红蓝彩绳编制同心结，表达对中尼两国友谊长存的美好祝福，以中国传统儒家礼仪中的“束脩礼”，对中尼教师致以敬意，去感受中国和合共好、尊师重道的文化精神。
与以往线上对话不同，这一次我们完成了对英华“一带一路教育共同体”成员校——尼泊尔L.R.I.学校的线下回访，当地同学们身着盛装跳起“马迪舞”，为这次期待已久的相遇拉开序幕；Triyog学校特别安排传统“提卡”仪式，为英华学子点上眉心朱砂，带来“吉祥、安康、幸运”的尼泊尔祝福；Galaxy学校送上曼陀罗花环，在拥抱、舞蹈、对话、欢笑中，中尼学子完成了对两国文化的初次感知，与更多朋友熟识、理解。
此次尼泊尔之行，让我见证了一个不同的国家、一段多彩的文化，这里的每一个人都非常友善，脸上总是洋溢着笑容，即使是不认识的人，大家也会双手合十，问候一声“Namaste”。希望这次活动能够成为我们友谊的起点，我们将一起携手并肩、筑梦未来，谱写中尼文明互鉴的新篇章。
————英华国际高中部国际学生 杨子杰
英华师生受到尼泊尔当地传统礼仪热情迎接
“这里没有国界，只有欢声笑语和纯粹的求知好奇。”林向阳校长在与当地师生的对话这样说道：“青少年的相识相融，是‘国之交在于民相亲，民相亲在于心相通’最生动的例证，是连接两国未来的青春之桥。正如“一带一路”倡议倡导的‘共商共建共享’，教育与交流本身就是筑桥架梁的过程。英华“中尼友谊班”是一次生动的尝试，也是中尼教育合作的未来缩影。它见证了中尼民心相通，也昭示着两国命运共同体的深厚根基。”
我校林向阳校长与尼泊尔 L.R.I.学校的师生们对话
林向阳校长将特别制作的英华“中尼建交70周年”活动纪念文化衫赠予Triyog学校的师生，红蓝拼色象征中尼并肩同行，图案融合龙、雪山和智慧之眼，背面各种语言的“爱”字和“在英华，发现我自己”，承载着中尼友谊文化交流中共同成长的记忆与共鸣。
在英华，英华“中尼友谊班”的留学生通过系统化的“中文课程”“中国非遗课程”“京津城市研学课程”“走进中国家庭”等一系列课程与活动，学习汉语、体验非遗，理解、学习中国文化；走进田园基地、现代化工厂，人工智能企业，见证中国日新月异的发展，以深度融入的方式，开展一场“中国式现代化”的研学探索之旅。
在英华的非遗课堂，尼泊尔留学生体验扎染、活字印刷、篆刻、古籍修复、武术等中国传统技艺，在剪纸课上，用红纸剪出一个个中国传统的图形，制作传统艾草工艺品，与英华人一起，尽情发现“我”自己。
英华“中尼友谊班”留学生在英华学习
中尼两国的同学们互赠礼物，逐渐了解熟识
虽然我们来自不同的国度，说着不同的语言，但我们的笑容与梦想相连，我们第一次拥有了异国学伴，并组成了一个特别的集体——英华“中尼友谊班”，让我们有机会跨越喜马拉雅山，走进彼此的世界，让我们相信，世界很大，朋友很真，未来可以并肩一起走，希望将来有更多像我们一样的中尼学子，能够一起学习、一起成长，将友谊的种子种的更远、更深。
————全体英华“中尼友谊班”留学生
我们邀请尼泊尔的同学们走进中国学伴的家庭，与他们的中国“家人”一起生活，感受一茶一饭中的中国生活的温度与凝聚力，以最柔软的方式，连接起不同文明的心灵。
来自尼泊尔的BHANDARI PRASTAV这样描述他的中国家庭：“他们邀请我成为他们的一员，与我一起生活、学习，也毫不吝惜向我伸出援助之手。”
一起家务协作、一起饭后闲谈、一起突破自我……这不仅是一次生活体验，更是一场跨越语言、习俗与价值观的文明对话。从“做客”到“共处”，在家庭日常生活中发现更立体、更温暖的中国。
立足“人类命运共同体”，我们鼓励中外学子在互访学习中，感知不同国家的人文、地理、社会、艺术、环境等不同领域的面貌，以全球视野思考关乎未来发展的人类命题。本次英华中尼青少年文化教育双边交流系列活动，我们还特别邀请了中国科学院南京地理与湖泊研究所研究员范成新教授，指导英华学子开展环境治理课题研究。
同学们通过实验对中尼不同水体的状态进行研究
在范成新教授的引领下，英华学子还参与了水质管理研究课程，对四川都江堰及加德满都的陶达哈湖的水质进行现场监测，通过透明度、溶解氧、氧化还原电位、水体漂浮物等指标进行现场测量，评估污染程度，撰写调研报告。在综合分析了不同水体的不同特点之后，同学们因地制宜，制定了可行性的治理方案，即时开展了一场湖泊清洁志愿活动。
英华学子通过现场调研，形成了初步研究报告
文化关乎一个国家的精神命脉与身份认同，而环境关乎其生存根基与可持续发展，在文化与环境的平衡中，文明的火种才能长久传递。当课堂的边界延展至世界，求知的目光也随之跨越时空——我们不再局限于当下，而是在文明的对话与自然的脉动中，探寻人类共同的未来。此刻，我们思考的命题已不仅是文化的认同与包容，更是对人类命运共同体之下，地球资源合理利用的智慧、对生态安全的守护。
与学习同时发生的，还有对历史与文化的实地探访与感知理解，英华＂中尼友谊班＂两国学生互相做起“导游”，寻访两国的名胜古迹、文化街区、博物馆……他们在行走中感知中国与尼泊尔迥异又有相似的文明、土地与山水，在街巷中与各行各业的人对话，也将属于自己的故事留下。
“这是我第一次来到中国，曾经我很想登上长城眺望群山，如今我的梦想成真了！”站在长城之上，曾经的画面变成眼前真实的景象，来自尼泊尔的JANE GURUNG难以抑制内心的激动：“登上长城的那一刻，我发自内心内心的理解了为什么它被称为世界的七大奇迹之一，我真真正正的亲身感受到它有多么宏大，建造它的人们有多么伟大！”
中尼两国学子穿梭于中国与尼泊尔文化古迹之中感知不同国度的人文风物
作为青年，我们不仅是两国交流的参与者，更是友谊青年大使。我们希望通过分享、理解和心灵沟通，激励更多的学生去探索、参与和实现远大梦想。回国后，我们将传播所见、所感、所学，相信我们一定能共同孕育一个充满和平、创新和相互尊重的未来。
——英华“中尼友谊班”留学生Pancham Rana
并肩同行的足迹，在时光长河中历久弥新，这场跨越国界的“成长研学”，终将成为镌刻于中尼友谊史册的“少年篇章”，越过世界屋脊的雪线，以英华“中尼友谊班”为纽带，属于中尼两国青少年的故事仍在继续，我们站在中国、站在英华，见证并庆祝这段长达七十年的友谊，带着传递中尼两国友谊使者的使命，承载起人类命运共同体的未来。
未来，英华将继续秉承“互联互通、开放包容、协同创新”的理念，进一步联动更多中国高校，积极拓展“英华一带一路教育共同体”，通过文化互访、长期友好交流学伴、国际中文夏令营、“中尼友谊班”、“中国国际学校”建设合作项目等形式积极推动中尼基础教育学校合作交流，构建中尼青少年互访交流渠道，让更多尼泊尔优秀青少年走进中国学校，通过汉语学习成为中外文化交流的年轻使者，共同助力“一带一路”教育文化交流和资源共享。
